Una pagina dedicata alla condivisione di idee e strumenti per poter lavorare bene e avere spunti in ambiti specifici.
Strumenti
E' arrivato un nuovo compagno di classe: spunti ed idee per affrontare questa situazione
Il mio piccolo fratellino
Video pensato per spiegare l’autismo ai bambini. Adatto soprattutto agli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado, da vedere in classe o in famiglia.
The Simple Interview
Video intervista riguardante la sindrome di Down da proporre alle classi delle scuole elementari, medie e superiori.
Ti presento Colla!
Fumetto di poche pagine per spiegare attraverso una semplice storia la Sindrome di Down ai bambini. Adatto ai bambini della scuola dell’infanzia e scuola primaria.
Trovate qui sotto l’allegato per poterlo scaricare.
C.A.A. Comunicazione aumentativa alternativa
Viene utilizzata per semplificare e incrementare la comunicazione in persone che hanno difficoltà ad usare il linguaggio. E’ usata in particolare nell’autismo.
Aumentativa perché non si limita a sostituire il linguaggio ma lo incrementa.
Alternativa in quanto si avvale di strategie e tecniche diverse dal linguaggio parlato.
Viene utilizzata anche per le routine: infatti in molti bambini e ragazzi affetti da autismo c’è la necessità di sapere sempre “cosa viene dopo”. Tra gli allegati trovate un esempio di routine giornaliera.
Inoltre è uno strumento che può aiutare nel riconoscimento delle emozioni. Spesso un bambino autistico alla domanda “come stai?” risponde sempre “bene”; le immagini lo aiutano a riconoscere l’emozione che prova. Qui sotto potete trovare un allegato scaricabile sulle emozioni. Il consiglio è di stamparlo e plastificarlo: in alcuni casi potete fare la domanda in maniera verbale indicando l’immagine relativa al come stai, altrimenti potete utilizzare solo l’immagine dipende dal vostro caso. E’ preferibile, soprattutto all’inizio, usare poche immagini ad es: felice, triste, male. Il vostro bambino o ragazzo potrà scegliere tra queste indicando o prendendo l’immagine corrispondente. Prima di fare la richiesta è sempre bene fare vedere tutte le immagini spiegando il loro significato.
Tra gli allegati trovate anche un esempio di cartellone delle regole con la C.A.A. In questo il bambino in questione è affetto da autismo ad alto funzionamento e sa leggere, potete utilizzare le regole con solo la C.A.A. E’ importante fare risaltare sempre la regola positiva fornendo sempre l’alternativa corretta.




DSA, STRUMENTI E APPLICAZIONI UTILI
BALABOLKA
VUE
Intervista
“L’universo ha senso solo quando abbiamo qualcuno con cui condividere le nostre emozioni” (Paolo Coelho).
Intervista condotta da Procasttime.